Həyat

Siniflərin təşkili metodları

Siniflərin təşkili metodları

Sinif otağının təşkili müəllimlərin yeni tədris ilinə başlayanda qəbul etməli olduqları əsas qərarlardandır. Qərar verilməli olan maddələrdən bir neçəsinə müəllim masasının harada yerləşdiriləcəyi, şagird masalarının necə yerləşdiriləcəyi və oturma qrafiklərinin istifadə edilməməsi daxildir.

Müəllim Masası harada yerləşdiriləcək

Müəllimlər adətən masalarını sinif otağının önünə qoyurlar. Ancaq bunun belə olmalı olduğunu söyləyən heç bir şey yoxdur. Sinifin önündə olmaq müəllimin şagirdin üzünə yaxşı baxışı təmin etməsinə baxmayaraq, masanın sinifin arxasına yerləşdirilməsinin üstünlükləri var. Bir şey üçün, sinif otağının arxasında olmaqla müəllimin şagirdin lövhəyə baxışını əngəlləmək şansı azdır. Bundan əlavə, daha az həvəsli şagirdlər, müəllim masası arxa yerə qoyulsa da, sinifin arxasında oturmağı seçəcəklər. Nəhayət, bir şagird müəllimin köməyinə ehtiyac duyarsa, sinif qarşısında 'şouda' olmamaqla özlərini daha az həssas hiss edə bilərlər.

Tələbə masalarının sinifdə təşkili

Müəllim masasını yerləşdirdikdən sonra növbəti addım tələbə masalarını necə təşkil edəcəyinizə qərar verməkdir. Seçdiyiniz dörd əsas tənzimləmə var.

  1. Masaları düz xətlərə qura bilərsiniz. Bu, tələbə masalarının qurulmasının normal üsuludur. Tipik bir sinifdə altı şagirddən beş sıra ola bilər. Bunun faydası, müəllimin satırlar arasında gəzmək qabiliyyətinə sahib olmasıdır. Mənfi tərəfi odur ki, həqiqətən birgə işləməyə imkan vermir. Tələbələrin tez-tez cüt və ya komanda şəklində işləməsini istəsən, masaları çox hərəkət edərsən.
  2. Masaları düzəltməyin ikinci yolu geniş bir dairədir. Bu, qarşılıqlı əlaqə üçün geniş fürsət təmin etmənin faydasına malikdir, lakin lövhədən istifadəyə mane olur. Tələbələrin fırıldaq etmələri daha asan olduğu üçün şagirdlərin viktorina və testlər alması da çətin ola bilər.
  3. Sinif tənzimləməsinin başqa bir üsulu, şagirdlərin cüt oturması, iki masanın bir-birinə toxunmasıdır. Müəllim hələ də tələbələrə kömək edən cərgələrdə enə bilər və iş birliyi üçün daha böyük bir şans var. Lövhə hələ də istifadə üçün mövcuddur. Ancaq kişilərarası problemlər və aldadıcı narahatlıqlar da daxil olmaqla bir neçə məsələ yarana bilər.
  4. Tələbə masalarının təşkili üçün dördüncü metod dörd nəfərlik qruplardadır. Şagirdlər bir-biri ilə üz-üzə qalır, onlara komanda şəklində işləmək və əməkdaşlıq etmək üçün geniş imkan verir. Bununla birlikdə, bəzi tələbələr lövhəyə baxmadıqlarını görə bilərlər. Bundan əlavə, insanlararası problemlər və aldatma narahatlıqları ola bilər.

Əksər müəllimlər tələbələri üçün satır istifadə etməyi üstün tuturlar, lakin müəyyən bir dərs planı tələb edərsə onları başqa tənzimləmələrə keçirmələrini təklif edirlər. Sadəcə unutmayın ki, bu vaxt tələb edə bilər və qonşu sinif otaqları üçün yüksək ola bilər.

Oturma qrafikləri

Sinif tənzimləməsindəki son addım, şagirdlərin oturduğu yerdə necə davranacağınıza qərar verməkdir. Tələbələrin gəldiyini bilmirsinizsə, ümumiyyətlə hansı tələbələrin bir-birinin yanında oturmamasını bilmirsiniz. Buna görə, ilkin oturma qrafikinizi qurmağın bir neçə yolu var.

  1. Şagirdləri təşkil edə biləcəyiniz bir yol əlifba sırasındadır. Bu məna verən və tələbə adlarını öyrənməyə kömək edən sadə bir yoldur.
  2. Oturma qrafiklərinin başqa bir üsulu qız və oğlanları alternativ etməkdir. Bu bir sinif ayırmağın başqa bir sadə yoludur.
  3. Bir çox müəllimin seçdiyi yol tələbələrə yerlərini seçməsinə imkan verməkdir. Sonra bir müəllim olaraq bunu qeyd edirsiniz və oturma qrafiki olur.
  4. Son seçim ümumiyyətlə oturma qrafikinin olmamasıdır. Ancaq oturma qrafiki olmadan bir az nəzarəti itirdiyinizi və tələbə adlarını öyrənməyə kömək etmək üçün güclü bir yol itirdiyinizi də unutmayın.

Oturma qrafiki seçimini seçməyinizdən asılı olmayaraq, sinif otağınızdakı qaydanı qorumaq üçün oturma qrafikini istənilən vaxt dəyişdirmək hüququnuzu özünüzə verdiyinizə əmin olun. Ayrıca, oturma planı olmadan ilə başladığınızı və sonra birinin həyata keçirilməsinin il ərzində qismən qərar verdiyini başa düş, bu tələbələrlə bəzi problemlərə səbəb ola bilər.


Videoya baxın: "İbtidai sinif şagirdlərinin valideynləri üçün maarifləndirici seminarların təşkili layihəsi (Avqust 2021).