Maraqlıdır

Sinif rəhbərliyi

Sinif rəhbərliyi

ESL / EFL sinifində sinif idarəçiliyi, İngilis sinif rəhbərliyindəki bir sıra dəyişənlərə görə bəzən çətin ola bilər. Bununla birlikdə, sinif rəhbərliyinin bir əsas elementi eyni qalır: İngilis dilində ünsiyyət qurmaq istəyi. Bu məqalədə əksər ESL / EFL parametrlərində bir və ya digər formada meydana gələn sinif idarəçiliyinin problemləri müzakirə olunur. Bu məsələlərlə məşğul olmaq üçün bir sıra təkliflər də verilmişdir. Müəllimlərin sinif idarəçiliyində öz təcrübələrinizi töhfə etməklə bir-birlərindən öyrənmələri üçün bir fürsət var, həm də effektiv sinif rəhbərliyi üçün tövsiyələr.

Sinif menecmentinin əksər ESL / EFL parametrləri üçün ortaq problemlər

1. Sinif idarəetmə çağırışı: Tələbələr səhv etmək istəmədikləri üçün iştirak etməkdə çətinlik çəkirlər.

Sinif rəhbərliyi haqqında göstərişlər:

Tələbələrin ana dillərindən (biri) nümunələr göstərin. Bəzi səhvlərə yol verdiyinizə və səhv etmək istəyinizin nümunəsi kimi istifadə etdiyinizə əminsiniz. Bu sinif idarəetmə texnikası diqqətlə istifadə olunmalıdır, çünki bəzi tələbələr öz dil öyrənmə imkanlarınıza təəccüblənə bilər.

Şagirdləri böyük qrup halına gətirməkdənsə, daha kiçik qruplara bölün. Dərslər böyükdürsə, bu yanaşma daha çox sinif rəhbərliyi məsələlərinə səbəb ola bilər - diqqətlə istifadə edin!

2. Sinif rəhbərliyinin çağırışı: Şagirdlər hər sözü tərcümə etməkdə israr edirlər.

Sinif rəhbərliyi haqqında göstərişlər:

Bəzi cəfəng sözlərlə mətn çəkin. Hər mətni dəqiq bilmədən ümumi mənanı necə ayıra biləcəyinizi göstərmək üçün bu mətndən istifadə edin.

Dil öyrənmək üçün kontekstin əhəmiyyəti barədə bəzi şüurların artırılması. Körpələrin zamanla dilini necə mənimsədiyini də müzakirə edə bilərsiniz.

3. Sinif rəhbərliyinin çağırışı: Tələbələr hər bir səhv üçün düzəldilməsini israr edirlər.

Sinif rəhbərliyi haqqında göstərişlər:

Yalnız cari dərs üçün uyğun olan səhvləri düzəltmək siyasətini qurun. Başqa sözlə, əgər siz həmin dərsdə indiki mükəmməlliyi öyrənirsinizsə, yalnız mükəmməl istifadədə buraxılmış səhvləri düzəldəcəksiniz.

Düzəltmədən azad olan müəyyən fəaliyyət siyasətini qurun. Şagirdlərin bir-birini düzəltməyə başlamaması üçün bu sinif qaydası olmalıdır. Bu vəziyyətdə əlinizdə başqa bir sinif rəhbərliyi məsələsi olacaq.

4. Sinif idarəetmə çətinliyi: Tələbələrin öhdəlikləri müxtəlifdir.

Sinif rəhbərliyi haqqında göstərişlər:

Hər yeni sinif əvvəlində kurs məqsədlərini, gözləntiləri və ev tapşırıqları siyasətini müzakirə edin. Bunun çox tələbkar olduğunu hiss edən yetkin şagirdlər bu müzakirə zamanı etirazlarını bildirə bilərlər.

Geri qayıtmayın və fərdlər üçün əvvəlki dərslərdən gələn məlumatları təkrarlayın. Bir nəzərdən keçirmək lazımdırsa, nəzərdən bütün sinfə kömək məqsədi ilə bir sinif fəaliyyəti olaraq edildiyini yoxlayın.

Yetkin İngilis Dərsləri - Eyni Dildə danışan Öyrənənlər

1. Sinif idarəçiliyi problemi: Dərs zamanı şagirdlər öz dillərində danışırlar.

Sinif rəhbərliyi haqqında göstərişlər:

Bir ianə bankası istifadə edin. Hər dəfə bir tələbə öz dilində bir cümlə işlədikdə fonda öz töhfələrini verirlər. Daha sonra sinif puldan istifadə edərək birlikdə çölə çıxa bilər.

Tələbələrə öz dərmanlarının bir hissəsini verin və qısa müddətdə başqa bir dildə təlimat verin. Sinifdə yaranan yayındırma nöqtəsini düzəldin.

2. Sinif rəhbərliyinin çağırışı: Şagirdlər hər ifadəni öz dillərinə tərcümə etməkdə israr edirlər.

Sinif rəhbərliyi haqqında göstərişlər:

Şagirdlərə tərcümənin bu şəkildə üçüncü bir 'insan' qoyacağını xatırlat. Birbaşa ünsiyyət yerinə, hər dəfə öz dilinizə tərcümə edərkən başınızdakı üçüncü tərəfə keçməlisiniz. Bu texnikadan istifadə edərək uzun müddət söhbət edə biləcəyiniz bir yol yoxdur.

Bəzi cəfəng sözlərlə mətn çəkin. Hər mətni dəqiq bilmədən ümumi mənanı necə ayıra biləcəyinizi göstərmək üçün bu mətndən istifadə edin.

Dil öyrənmək üçün kontekstin əhəmiyyəti barədə bəzi şüurların artırılması. Körpələrin zamanla dilini necə mənimsədiyini də müzakirə edə bilərsiniz.


Videoya baxın: Fərzəliyeva Yeganə İsaq qızının rəhbərliyi altında keçirilən tədbir. Sinif : 3 a (Sentyabr 2021).