Yeni

Davranış müqavilələrini necə yaratmaq olar

Davranış müqavilələrini necə yaratmaq olar

Hər müəllimin sinifində ən azı bir çətin şagirdi var, pis quruluş vərdişlərini dəyişdirmək üçün əlavə quruluşa və stimula ehtiyacı olan bir uşaq. Bunlar pis uşaqlar deyil; onlar tez-tez bir az əlavə dəstəyə, quruluşa və nizam-intizama ehtiyac duyurlar.

Davranış müqavilələri bu şagirdlərin davranışlarını inkişaf etdirməyə kömək edə bilər ki, onlar artıq siniflərinizdə öyrənməyi pozmasınlar.

Davranış müqaviləsi nədir?

Davranış müqaviləsi müəllim, tələbə və şagirdin valideynləri arasında tələbə davranışına məhdudiyyətlər qoyan, yaxşı seçimləri mükafatlandıran və pis seçimlərin nəticələrini açıqlayan bir razılaşmadır. Proqramın bu növü, pozğun davranışlarının davam edə bilməyəcəyi ilə əlaqə quraraq uşağa açıq bir mesaj göndərir. Bu, sizin gözləntilərinizi və həm yaxşı, həm də pis hərəkətlərinin nəticələrinin nə olacağını izah edir.

Addım 1, Müqaviləni fərdiləşdirin

Əvvəlcə dəyişiklik üçün bir plan hazırlayın. Bu davranış müqaviləsi formasını qısa müddətdə tələbə və valideynləri ilə görüşəcəyiniz üçün bir bələdçi olaraq istifadə edin. Kömək etdiyiniz uşağın şəxsiyyətini və üstünlüklərini nəzərə alaraq formu xüsusi vəziyyətinizə uyğunlaşdırın.

Addım 2, İclas qurun

Sonra, cəlb olunmuş tərəflərlə görüş keçirin. Bəlkə də məktəbinizdə nizam-intizama cavabdeh bir direktor köməkçisi var; varsa, bu şəxsi görüşə dəvət edin. Tələbə və onun valideynləri də iştirak etməlidirlər.

Dəyişməni görmək istəyəcəyiniz 1 - 2 xüsusi davranışa diqqət yetirin. Hər şeyi bir anda dəyişdirməyə çalışmayın. Böyük inkişafa doğru körpə addımlar atın və tələbənin əldə edilə biləcəyi hədəflər qoyun. Bu uşağa əhəmiyyət verdiyinizi və bu il məktəbdə yaxşılaşmasını görmək istədiyinizi açıqlayın. Valideyn, şagird və müəllimin hamısının eyni komandanın bir hissəsi olduğunu vurğulamaq.

Addım 3, Nəticələrini əlaqə qurun

Tələbə davranışını izləmək üçün gündəlik istifadə ediləcək izləmə metodunu müəyyənləşdirin. Davranış seçimləri ilə əlaqəli olan mükafat və nəticələrini təsvir edin. Bu sahədə çox konkret və aydın olun və mümkün olduqda kəmiyyət izahlarından istifadə edin. Valideynləri mükafatlandırma və nəticələr sistemini tərtib etməyə cəlb edin. Seçilən nəticələrin bu uşaq üçün həqiqətən vacib olduğundan əmin olun; hətta uşağın onu daha da prosesə getməsinə səbəb olacağını soruşa bilərsiniz. Bütün əlaqəli tərəflər razılaşmanı imzaladıqlarını və görüşü müsbət nota ilə başa çatdırmalarını xahiş et.

Addım 4, Sonrakı Görüşü planlaşdırın

Tərəqqi müzakirə etmək və lazım gəldikdə plana düzəlişlər etmək üçün ilkin görüşdən 2 ilə 6 həftə ardınca növbəti iclas planlaşdırın. Uşağın tərəqqisini müzakirə etmək üçün qrupun tezliklə yenidən görüşəcəyini bildirin.

Addım 5, Sinif otağında ardıcıl olun

Bu vaxt sinifdə bu uşaqla çox ardıcıl olun. Bacardığınız qədər davranış müqaviləsi sazişinin ifadələrinə sadiq olun. Uşaq yaxşı davranış seçimləri edərkən tərifləyin. Uşaq zəif seçim edərkən üzr istəməyin; ehtiyac olarsa, müqaviləni çıxarın və uşağın razılaşdığı şərtləri nəzərdən keçirin. Yaxşı davranış nəticəsində ortaya çıxacaq müsbət nəticələri vurğulayın və müqavilədə razılaşdığınız uşağın pis davranışının hər hansı bir mənfi nəticələrini tətbiq edin.

Addım 6, Səbirli olun və Plana etibar edin

Ən çox səbirli olun. Bu uşağa imtina etməyin. İşdən çıxmış uşaqlar tez-tez əlavə sevgi və müsbət diqqətə ehtiyac duyurlar və onların rifahına qoyulan investisiya uzun bir yol keçə bilər.

Nəticədə

Bütün cəlb olunmuş tərəflərin yalnız razılaşdırılmış bir plan qurmaqla hiss etdikləri böyük rahatlıq hissinə təəccüblənə bilərsiniz. Bu uşaqla özünüzü daha dinc və məhsuldar bir yola başlamaq üçün müəlliminizin intuisiyasından istifadə edin.